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        護理專業是一種大學專業類型。護理本科學制四年,根據現代醫學模式的要求,培養具備人文社科、醫學、預防保健知識、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才。

        該專業學生主要學習相關的人文社會的科學知識和基礎醫學、預防保健的基本理論、基本知識和臨床護理技能的培訓,具有對服務對象實施整體護理系社區健康服務的基本能力。畢業后可在護理領域內從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研。

        主干課程

        正常人體結構與功能、疾病學基礎、藥理基礎與用藥護理、健康評估、基本護理技術、成人護理(內科、外科)、母嬰護理、兒童護理、老年護理、急救護理等。

        培養目標

        本專業培養德、智、體、美、勞全面發展,具有良好職業道德和人文素養,掌握護理專業基 礎理論、基本知識和基本技能,具備現代護理理念和自我發展潛力,在各級醫療、預防、保健機構從事臨床護理、社區護理和健康保健等工作的高素質實用型護理專門人才。

        知識能力

        1.掌握相關的人文社會科學、基礎醫學、預防保健的基本理論知識,掌握護理學基本理論、基本技能、基本知識,掌握護理急、慢性和重癥病人的護理原則、技術操作、?谱o理和監護技能,并能夠應用護理程序對服務對象實施整體護理;

        2.具有社區健康服務、護理管理和護理教育的基本能力;

        3.熟悉衛生工作方針、政策和法規;了解護理學的學科發展方向與動態;

        4.掌握醫學文獻檢索、資料調查的基本方法,具有一定的科學研究和實際工作能力。

        就業方向

        學生就業主要分布在各級各類綜合醫院、?漆t院、急救中心、康復中心、社區醫療服務中心,并且從事臨床護理、護理管理工作。如果國家發展到一定的程度,還可以為每一個家庭和小區配備一個護士,到那個時候護士可以進入家庭和社區,條件是國家有能力給這些人付工資。

        就業前景

        國內方向

        護理專業被教育部、衛生部等六部委列入國家緊缺人才專業,予以重點扶持。世界衛生組織對各成員國衛生人才資源統計結果顯示,許多國家護理人才緊缺。在我國,護士的數量遠遠不夠,醫護比例嚴重失調。按照衛生部要求,我國醫院的醫生和護士的比例是1:2,重要科室醫生和護士的比例應是1:4。而全國1:0.61的醫護比例遠遠達不到衛生部的要求,與1:2.7的國際水平相差很大,與發達國家1:8.5的比例相差更遠。

        國際方向

        隨著國際醫療市場對護理人員的需求激增,“護士荒”現象已日益突出地擺在各國醫學界面前。未來10年,美國、英國、加拿大、新西蘭、新加坡、日本及全球其他國家將急需200萬護理人才,國際人力資源公司已經把目光瞄準中國。世界性的護理人才資源的短缺,給我國護理人員創造了更多邁出國門、邁向國際市場就業的機會。業內專家介紹說,護理職業一直是國際上地位較高、薪水豐厚的職業之一。如護士在美國平均年薪達5萬美元,而美國缺護士30萬人。在澳大利亞,護士最容易找工作或獲得升遷,同時,只要擁有了澳大利亞注冊護士的資格,等于拿到了通向英聯邦國家工作的“綠卡”。英、法、德等西方發達國家對護士均有許多優惠的政策。因此,有深厚的專業知識、較高的綜合素質和流暢的國際交流語言的護士在國際上就業、發展前景十分廣闊。

        其他方向

        再者,隨著我國向老齡化社會轉變,將來從事老人醫學的人才將走俏,保健醫師、家庭護士也將成為熱門人才。我國人口年齡結構呈現老齡化改變,家庭結構卻呈現出小型化趨勢。而隨著人民生活水平的提高,人群疾病譜發生了改變,慢性病護理的需求量增加;人們在重視身心健康的同時,對疾病的預防和自我保健意識也不斷增強,社區醫療保健工作面臨著難得的機遇。

        國內很多大中城市的醫院都設有涉外門診,而一些合資醫院以及“洋”醫院更是如雨后春筍一般扎根北京、上海等地。所以,如果護理學人才在具備護理學、護理人際溝通、護理禮儀等專業知識外,還能具備一定的外語能力,那么就業選擇將更為寬廣,可以從事在華的涉外醫護服務、國際技術合作交流和資料傳遞等。

        同時,護理人才又是國際緊缺的人才之一。如護士在美國平均年薪達5萬美元,而美國缺護士30萬人。在澳洲,護士最容易找工作或獲得升遷,同時,只要擁有了澳洲注冊護士的資格,等于拿到了通向英聯邦國家工作的“綠卡”。

        院校推薦

        思特雅大學護理(榮譽)學士

        入校時間:1月和7月

        課程時長:4年全日制學習(每學期26周,無學期)

        UCSI是大馬第一所獲得護理學位課程全面認證的私立大學。這種開拓精神繼續激勵著一個創新的課程,該課程精心設計,以培養準備充分的畢業生,為醫療保健領域做出重大貢獻。本課程以基礎科學、理論和臨床模塊為重點,通過與護理理論和循證實踐相關的指導探究、反思和批判性思維,促進以能力為基礎的學習,以提供安全、優質和以客戶為中心的護理。

        該項目被馬來西亞護理委員會(MNB)和馬來西亞資格認證機構(MQA)認可,馬來西亞護理委員會考試的通過率為100%

        課程構成

        課程第一年

        護理學基礎

        微生物學

        解剖學與生理學I

        專業的護理

        醫學溝通

        臨床實習 1

        課外學習經歷

        解剖學及生理學II

        成人病人護理1

        藥理學

        臨床護理療法

        臨床實習 2

        課程第二年

        社會學

        法律和道德

        心理學

        成人病人護理2

        臨床實習 3

        MPU-U1Hubungan Etnik

        課外學習經歷

        家庭/社區衛生

        母親和孩子的護理

        初級衛生保健

        成人病人護理 3

        臨床實習 4

        MPU-U1TITAS /馬來西亞研究

        課程第三年

        兒科護理學

        精神科護理

        危重病護理

        老年護理

        臨床實習5

        課外學習經驗

        管理在護理

        護理研究與統計學

        臨床實習 6

        MPU-U2大學生活 體驗旅游/馬來西亞民族美食

        課程第四年

        護理模式與理論

        循證護理

        臨床實習7

        臨床實習8

        研究項目

        實習

        臨床

      留學活動報名中
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