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    1. 劍橋大學

      劍橋大學公立大學

      University of Cambridge

      • 7世界排名
      • 1國內排名
      學術信息

      眾多大師是人才的吸鐵石

      劍橋大學自1209年建校以來,各個領域大師層出不窮,其中不乏詩人拜倫和哲學家羅素這樣的人文大師。

      十七世紀的牛頓,學于劍橋而后又任教于劍橋,在這里完成了許多近代物理學的奠基之作;十九世紀的達爾文,從劍橋的校園踏上環球考察的路程,最終提出震動世界的進化論;傳奇科學家霍金,則是從牛津本科畢業后奔赴劍橋這塊科學圣地,在這里思考宇宙和黑洞的奧秘……

      在過去一個世紀里,劍橋大學先后贏得89項諾貝爾獎,其中76項是物理、化學、生物或醫學領域的科學類獎項。

      這樣一個大師聚集的環境,對有志從事科研的年輕人非常有吸引力。因為如果你想與世界級的大師交流,他們不是在千萬里之外,而就在附近的實驗室中。

      科研和教育環境自由宜人

      與產生大科學家最直接相關的是科研環境,劍橋大學校長萊謝克·博里塞維奇在談到劍橋科研環境的優點時,并沒有列舉有多少先進實驗設備,而是指出重在提供學術自由,讓科研人員有根據個人興趣開展研究的時間和空間。

      從中國來到劍橋的華人學者、現在劍橋大學國際制造中心任研究主任的石涌江對此深有感觸。他說,在劍橋做研究很少受干擾,想研究什么領域,召開何種學術會議,原則上都是可以的。

      另一方面,劍橋還有著讓年輕人成長為科學家的教育環境。劍橋中國學聯主席常非凡說,在劍橋求學有諸多好處,其中重要的兩點都與人有關,一是能方便地與大師們交流,可以像牛頓的名言那樣“站在巨人的肩膀上”。

      還有一大好處來自同學間自由互動。劍橋吸引了全球各地優秀學生,來自世界不同背景的學生積極互動所產生的知識火花,可以同實驗室或是課堂上的學習一樣有效。

        科技人為本

      在劍橋,“科技人為本”這句話除了可用于科研本身外,還有更高層次的解釋,那就是用科研成果回饋社會。過去幾十年來,劍橋大學科研人員在劍橋地區建立了一千多家科技企業,不僅增加了社會財富,還提供了大量就業機會。

      劍橋為自己定有“奉獻社會”的使命。學校向學生和研究人員倡導這樣一種精神,如果有一項成果,就應當讓社會從中受益。當然如果最后他們也能得到經濟上的回報,那就更好。

      劍橋科技園由劍橋大學三一學院在上世紀70年代建立,是英國最早的科技園,目前有100多家公司、5000多名員工在這里工作,是英國最負盛名的科技園。

      三一學院主管科技園的羅里·蘭德曼說,有許多人想學習科技園的成功經驗,但他們常把眼光落在園區本身或其基礎設施上,而實際上最重要的因素還是人,是科研人員與商界之間的互動。

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